Обучение правилам дорожного движения в детском саду - это жизненная необходимость, поэтому различные мероприятия по изучению ПДД всегда актуальны. Ведь в детском саду ребенок не только осваивает элементарные правила дорожного движения, но и учиться важнейшим правилам безопасного поведения на дороге. В нашей подготовительной группе " Дружная семейка" прошла очередная интересная и увлекательная неделя "Дорожного движения". За это время дети не только освежили в памяти правила дорожного движения, но и узнали много нового и интересного. Цель недели: предупреждение детского дорожного травматизма, формирование представлений детей о правилах дорожного движения и дорожных знаков. Для достижения поставленных целей были проведены тематические занятия о соблюдении правил дорожного движения. Прошли беседы: "Лучший пешеход", "Всем ребятам надо знать, как по улице шагать", "Водитель и пешеход". В родительском уголке размещена информация о профилактике детского травматизма на дорогах. На протяжении всей недели дети закрепляли свои знания с помощью игр, таких как "Назови знаки", лото "Правила движения" и др. Читали сказку про "Лягушонка, который не знал правила дорожного движения ", рассказы, стихи, отгадывали загадки. Провели экскурсию к перекрёстку, где познакомили детей с основными частями улиц, дорог, помочь детям хорошо запомнить, для чего нужна проезжая часть, тротуар, зачем дороге обочина, что такое перекресток, подчеркнули обязательность выполнения правил дорожного движения для пешеходов и водителей. И завершающим этапом стала изготовление книжки - малышки "Дорожная азбука". Детям пришло письмо от девочки Маши, где она пишет, что скоро пойдёт в школу , но не знает как и где правильно переходить дорогу, просила помочь детей. Но как мы можем ей помочь? Ответы детей были разные в итоге все решили сделать книжку - помощницу, так как писать мы ещё не умеем, а нарисовать можем. Книгу мы решили послать почтой. В результате проведенной работы, дети получили стойкие знания о правилах дорожного движения, познакомились с предупреждающими и запрещающими дорожными знаками, у детей повысилась культура поведения на улице и выработалась потребность в соблюдении правил дорожного движения.